Často kladené dotazy 

"Nebojte se programování, naučíme vás to..."

Jak se liší 1. IT Gymnázium od jiných gymnázií?

  • Liší se celkovým pojetím vzdělávání. Naším cílem je mít ve škole prostředí, kam studenti rádi chodí, kde je to baví, kde je učí lidé, kteří tomu rozumějí a kteří spolu jako pedagogický tým spolupracují.
  • Máme individuální přístup ke studentům a jejich potřebám.
  • Máme vlastní předměty: Infor/matika, Humanities, Science, Angličtina, Španělština, Sport a zdraví a vyučujeme v hodinu a půl dlouhých blocích.
  • Jsme sportovně založení.

Kolik je školné?

  • Školné je 10 000 Kč měsíčně, což činí 100 000 Kč za jeden školní rok. Platby je možné nastavit půlročně nebo jednorázově. S rodinami, které mají stížené podmínky, například jeden z rodičů nechodí do práce, protože se věnuje domácímu vzdělávání, jsme připraveni individuálně jednat.

Proč jste gymnázium a ne průmyslovka?

  • Protože si myslíme, že IT oblast potřebuje lidi, kteří mají všeobecné vzdělání.
  • Protože průmyslovky podléhají jinému RVP (rámcový vzdělávací program, státní norma), jsou zaměřené především na technické vzdělání a dávají větší akcent na hard skills v oblasti hardwaru, my se chceme zaměřit na oblast softwaru a soft skills v oblasti komunikace, na informační gramotnost napříč obory, na využití technologií napříč oblastmi.
  • Protože na průmyslovky nechtějí děvčata.

Jak doplňujete pedagogický sbor, jak sháníte lidi?

  • Máme to štěstí, že se nám ozývají kompetentní lidé sami. Většinou si nás sami najdou, případně dostanou doporučení. Jsme připraveni vytvořit jim jedinečné pracovní prostředí a dobře je ohodnotit.
  • Kontaktují nás též specialisté z praxe a nabízejí spolupráci formou přednášek či jiného přispění do výuky, velmi rádi tyto experty využijeme a jsme připraveni nabídnout jim různé formy úvazku.
  • V našem týmu mají místo též studenti vysokých škol.

Jak hodnotíte? Jsou u vás známky?

  • Hodnocení pro nás není cílem vzdělávacího procesu, cílem je studenty něco naučit. Víme velmi dobře, jak kdo pracuje a jaký má přístup, proto pro nás není problém individuálně posoudit, jak na tom kdo je. Nemáme úplně ve zvyku je na povel zkoušet nebo testovat. Je to jako v práci, vysvětlujeme každému, kdo se na to zeptá, tam vám taky nikdo neřekne, dnes tě hodnotím a podle toho si o tobě vytvořím názor/nastavím ti plat. 
  • Důležitou součástí hodnocení je u nás tzv. formativní hodnocení, které je založené na bezpečné zpětné vazbě o konkrétních schopnostech, dovednostech, posunu... Jeho cílem je studenta motivovat k osobnímu růstu, sdělit mu, kde má rezervy a poradit mu, jak konkrétně může postupovat, aby to neslo výsledky. Formativní hodnocení nemá nic společného s hodnocením tzv. sumativním, tedy známkou, případně porovnáváním nebo měřením výkonu na nějaké pomyslné škále.
  • Známky u nás tedy máme též, doplňují formativní hodnocení a informují studenty o jejich naměřitelném výkonu. Při udělování známky se naopak snažíme oprostit se od všeho, co je součástí formativního hodnocení - tedy aktivita, snaha atd. Známka vyjadřuje tvrdou dovednost (může být dokonce změřená nějakým mezinárodním testem) a je užitečná k tomu, aby informovala o tom, zda je student v hodnoceném oboru konkurenceschopný. 

Je možné k vám přestoupit z víceletého gymnázia?

  • Ano, možné to je, ačkoliv studenti, které u nás máme, se rozhodli odejít z původní školy v kvartě a absolvali k nám standardní přijímací řízení. Pokud by však byla v ročníku volná kapacita, přestup je možný, a to v případě, že uchazeč uspěje v přijímacím pohovoru. Předpokládáme primárně zájem o přestup v prvním ročníku jiné střední školy.